為進(jìn)一步拓寬教育陣地，給學(xué)生提供更多的教育實(shí)踐機(jī)會(huì)，真正架起學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的溝通橋梁，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神及健康向上的思想品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生度過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假，濟(jì)水西街學(xué)校早謀劃、早部署、早行動(dòng)，積極策劃學(xué)生暑假實(shí)踐活動(dòng)。
西街學(xué)校成立了校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，班主任為主要成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，策劃暑假實(shí)踐活動(dòng)方案。本次實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際意愿，制定不同的年級(jí)主題。每個(gè)年級(jí)包含兩個(gè)主題，一是“水育文化”實(shí)踐活動(dòng)，如五年級(jí)的“探根溯源話濟(jì)水”，四年級(jí)的“小浪底水利樞紐知識(shí)調(diào)查”，三年級(jí)的“節(jié)水惜水我能行”，二年級(jí)的“水中暢游”等，讓學(xué)生通過水主題的旅游活動(dòng)、調(diào)查訪問、實(shí)地考察等，多途徑多方式了解濟(jì)水濟(jì)源的歷史淵源和精神品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化尤其是熱愛家鄉(xiāng)的深厚感情。二是結(jié)合當(dāng)前事實(shí)和學(xué)生發(fā)展需求，策劃內(nèi)容豐富，形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，如一年級(jí)的“水果大比拼”，四年級(jí)的“我和夏天有個(gè)約會(huì)”，五年級(jí)的“飛向太空探尋夢(mèng)想”等，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中認(rèn)識(shí)生活，感受生活，熱愛生活，從小培養(yǎng)從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度和操作能力。
暑期實(shí)踐活動(dòng)以班級(jí)為單位，學(xué)生依住址就近成立活動(dòng)小組，各班主任假期中間通過一定形式督促指導(dǎo)學(xué)生完成。學(xué)生可將活動(dòng)中搜集的資料整理匯編成冊(cè)，如融入文字、圖片、日記、詩(shī)歌等以小報(bào)內(nèi)容呈現(xiàn)，再如舉辦攝影展覽，，既培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選資料并按類分項(xiàng)的能力，又培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。新學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校將按照預(yù)定方案組織展評(píng)，并對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)。
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