公關(guān)策劃公司：魏雪：公益慈善靠熱情沒法堅持
2016-01-03 21:53:59
魏雪的外祖父白瑞啟是“白敬宇藥行”的第15代傳人，就是電視劇《大宅門》中的原型。除了祖輩們在商業(yè)經(jīng)營上獲得的成功，他們長期所做的慈善義舉更給她留下了深遠的影響。在以往的貧困歲月，祖輩常年設(shè)立孤兒院收養(yǎng)孤兒，設(shè)粥廠施粥救濟窮人。令她想不到的是，在解放前的舊社會，祖輩早早開始關(guān)注女性項目，為當時社會地位低下的女性進行職業(yè)培訓(xùn)，還設(shè)立了編席廠，在那個物質(zhì)并不充裕的年代，讓不少貧困家庭生計得以維持。這是她腦海中“公益慈善”的雛形。
更直觀的感受來自大學(xué)期間，魏雪遠渡重洋，就讀于一所教會學(xué)校，公益活動較一般學(xué)校多。一次和艾滋病患者的接觸讓她明白，對于弱勢人群，像平常人一樣尊重與對待才是對他們最好的幫助。之后她還參與了一系列相關(guān)的公益活動。國外的公益和她在國內(nèi)看到的不一樣，在國外，大家都會積極參與，普及大眾，做公益并不是富人的專屬，每個人參與的過程也很自然。在日常的活動中，平等、博愛的理念深深扎在了魏雪心中。
魏雪主攻經(jīng)濟學(xué)，畢業(yè)后進入一家企業(yè)工作，過著經(jīng)濟系畢業(yè)生按部就班的生活。但畢業(yè)之前，魏雪心中已萌生了一個念頭：等我有精力了，一定要參與公益慈善活動。工作幾年后，機會來了。
在國外生活8年，1997年再次回國，魏雪受到文化的沖擊。她發(fā)現(xiàn)各個階層的中國女性都面臨著巨大的壓力，工作、婚姻、家庭都有，生存挑戰(zhàn)很大。魏雪周圍不少女性，為了金錢，放棄對愛情的追求，放縱自己的底線。她深感中國的男女平等是表象的，其實女性在生活中有很多不平等，但中國女性對此并不敏感。當時維護女性權(quán)益的民間組織幾乎沒有，帶著一腔熱血，魏雪召集幾個志同道合的朋友成立了“女性發(fā)展協(xié)會”。每年把學(xué)界和商界的朋友湊到一塊，舉辦一次女性發(fā)展論壇，從各大領(lǐng)域討論女性面臨的挑戰(zhàn)、女性所處的環(huán)境。
第一次論壇的主題是“干得好還是嫁得好”。《牽手》的編劇王海鸰讓魏雪吃了一驚，這位有“中國第一婚姻寫手”之稱的女編劇堅持女性應(yīng)該回歸家庭，“嫁得好，挺好”，引起了很大反響。這與魏雪和在場北大學(xué)者的主論調(diào)背道而馳，也讓她明白了當時中國女性的一種想法。直至今日，魏雪依舊覺得，作為一名女性，首先要干得好。“嫁得好誰都愿意，但是干得好能夠讓女性的選擇更有自主的空間?！?/p>
燭光獎
和李東生結(jié)婚后，夫婦二人在公益上“術(shù)業(yè)有專攻”，李東生說服魏雪，集中精力做教育，這樣才能授人以漁。魏雪認同了，“每一個基金，人力、財力都是有限的，社會上這么多需要幫扶的對象，沒有辦法面面俱到?！崩顤|生的公益項目做得有些分散，希望小學(xué)、圓夢工程都在全國范圍內(nèi)開展，但沒有辦法監(jiān)控項目執(zhí)行的效果。他倆達成共識：成立一個家族基金，從力所能及的小項目做起，親自參與監(jiān)督和管理。這一次，他們將目光放在了兩個群體上：貧困高中生和鄉(xiāng)村教師。
沒接觸鄉(xiāng)村教師之前，魏雪只有一個宏觀的想法：他們生活很困難，需要幫助。接觸之后，她發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村老師各有各的苦。一位老師因教學(xué)和妻子兩地分居，妻子為了照顧他搬到學(xué)校來，學(xué)校人手不夠，妻子開始給孩子做飯。學(xué)校、孩子，便是這對夫婦的全部生活。有的學(xué)校沒有校舍，校長帶著老師想辦法借錢、拉贊助蓋簡陋的房子，為了省錢從很遠的地方買材料，拉土拉泥弄沙子，沒錢雇人就親自上陣，只為了讓孩子有個地方上學(xué)……
鄉(xiāng)村教師需要的遠遠不止是物質(zhì)。他們在職業(yè)發(fā)展上，受到客觀條件的嚴重阻礙，堅持做事所得到的認同與支持也是有限的，至于榮譽感和成就感，更是稀缺的。魏雪見過不止一個老師被親朋好友數(shù)落：你在干什么，你做的事怎么這么沒有價值，你拖累了全家人。“鄉(xiāng)村教師付出了我們想象不到的艱辛和努力，但完全得不到周圍人給予的價值?！蔽貉┱f。此外，在醫(yī)療方面，由于鄉(xiāng)村學(xué)校大多是復(fù)式教育(把所有年級的學(xué)生編成一個班，在一個教室里，由一位教師進行教學(xué))，一個老師什么科目都教，什么年級都教，老師們沒有時間，更沒有經(jīng)濟能力去看病、體檢。
針對實地調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的幾個問題，TCL公益基金于2013年舉辦了第一屆TCL希望工程燭光獎，獎勵了300名鄉(xiāng)村教師。魏雪希望通過這個獎項，讓鄉(xiāng)村教師獲得社會的認同，建立職業(yè)自豪感。同時，獲獎的教師有機會進行遠程培訓(xùn)，學(xué)習更好的教學(xué)方法和專業(yè)技能。通過燭光獎的平臺，其他組織也參與進來，給鄉(xiāng)村教師帶來其他項目的幫助，為他們做體檢的項目也正在醞釀中。
